FETHİYE SANAT VE KÜLTÜR GÜNLERİNİN TEMELLERİ ATILIYOR (Nazan İpşiroğlu, Zehra İpşiroğlu, Karşılaşmalar)

Nazan İpşiroğlu  Zehra İpşiroğlu

Fethiye  Sanat ve Kültür  Günleri

Fethiye Sanat ve Kültür Günlerinin Başlangıç Yıllarında temellerini attığımız projemizi tanıtıyoruz. Fethiye Kültür ve Sanat Günleri zaman içinde iyice dallanıp budaklandı. Bu süreçte onlarca çocuğa ve gence dokunmuşuzdur. Annemin de bizlerle birlikte olduğu o günleri özlemle anıyoruz. 

Bir kaç yıldır yazları Kaya Köy’de geçirdiğimizden  Fethiye’yle yoğun bir bağlantımız  oldu. Bu nedenle, biz de 2008 yılı ilk baharında Fethiye Rotary Kulübünün  girişimi, Fethiye Belediyesi ve Fethiye Tanıtım Vakfı’nın katkılarıyla  ilk kez gerçekleştirilen „Fethiye Sanat ve Kültür Günleri“ nin mimarları arasındaydık.

 Fethiye Sanat ve Kültür Günleri’nin birbiriyle bütünleşen iki amacı vardı. Birincisi  ilk öğretim ve lise gençliğine ve  onların eğitimcilerine (öğretmen ve anne babaya) seslenmek. İkincisi halkın katılımını sağlayarak Fethiye’yi bir sanat ve kültür kentine dönüştürmek. Bu girişimimizin son yıllarda ülkemizde Anadolu’nun her köşesinde sık sık raslanan festivallerden  çok farklı bir çizgisi var: Bu festivalde hiç bir etkinlik izleyicilerine parayla sunulmuyor. Amaç topluma  kültür hizmeti götürmek. Bu bağlamda  etkinlikler, gençlerle ve halkla bütünleşmeyi temel alan bir „modül sistem“ çerçevesinde geliştiriliyor. Modül sistemi, atılan temel üzerine yeni taşlarla giderek gelişecek olan bir yapı oluşturmak olarak kullanıyoruz. Bu  başlatılan çalışmaların  devamı ve geliştirilmesi anlamına geliyor.

 2008 yılının Nisan sonunda bir hafta süren Kültür ve Sanat Günleri’nde  liseler arası  Yunus Nadi  röportaj yarışması düzenlenmişti. En az üç çocuğun birlikte çalışmasıyla gerçekleştirilecek olan bir projeydi bu. Grup çalışmalarına özendirmeyi amaçlıyordu.  Bunun yanısıra okullarda yaratıcı drama, resim, heykel,  yaratıcı yazma, resim okuma vb. atölye çalışmaları yapıldı. Öğretmenlere yönelik seminerler ve atölye çalışmaları düzenlendi. Çalışmaların hepsi çok başarılı geçti. Gerek çalışmalara katılanlar, gerek bunları izleyenler, kendilerine ilk kez sunulan bu etkinliklerden çok memnun kaldılar.

2009 yılında  ilk yıl ki  deneyimlerimizden yararlanarak bu  çalışmalarımızı geliştirdik. İlk yıl  sekiz  katılımcıyla başlayan çalışmalar, bu yıl farklı alanlardan gelen yirmi sekiz tanınmış yazarın, sanatcının, öğretim üyelerinin katılımıyla öylesine zenginleşti ki,   etkinliklerimizi yalnız Fethiye’deki okullara değil  çevredeki köylere de taşıyarak zenginleştirmek olanağını bulduk. Özellikle  okullardaki atölye çalışmaları yaratıcı drama, heykel yapma, okullar arası resim yarışması, bu resimlerin sergilenmesi, duvar boyama, filim atölye çalışmaları, müzik, dans vb.  etkinlikler büyük ilgi gördü.  Okullarda yapılan atölye çalışmaları ve röportaj yarışmasının dışında  Fethiye halkının yazarlar, sanatcılar, tiyatrocularla buluşması, yazarlarla  söyleşiler ve okumalar düzenlenmesi; tiyatrocularla tiyatro ve şiir  gösterilerinin; kitap tanıtım programlarının, sergiler yapılması kenti bir şenlik havasına dönüştürdü. Önümüzdeki yıl bu çalışmalar da geliştirilerek sürdürülecek.

IV. 2.YUNUS NADİ KÜLTÜR VE SANAT GÜNLERİ

27-02 Mayıs tarihleri arasında Fethiye Rotary Kulübü, Fethiye Belediyesi, FETAV, Fethiye Yunus Nadi İlköğretim Okulu, Fethiye Uğur Dershanesi, Fethiye Deniz Ticaret Odası, Fethiye Ticaret ve Sanayi’nin organize ettiği, okulumuz öğretmenlerinden Şükran Şahin, Ahu Afşin ve Meral Erdem'in de katıldığı Yunus Nadi Günlerinde, Görsel Sanatlar öğretmenimiz Sayın Şükran Şahin, “Savaşta ve Barışta Çocukluk” temalı kişisel sergi açarak çocuklarla atölye çalışmaları ve görsel sanatlar öğretmenlerine sunum yapmış; Türkçe öğretmenimiz Sayın Ahu Afşin, “Yazma Sanatı” adında yaratıcı yazma etkinliği çerçevesinde bir atölye çalışması gerçekleştirmiş, Türkçe öğretmenimiz Sayın Meral Erdem ise sunumları gözlemleyerek okulumuzun belgeliğine katkı sağlayacak değerli söyleşiler kaydetmiştir.

Prof. Dr. Nazan ve Zehra İpşiroğlu, Prof.Dr. İlknur Güntürkün Kalıpçı, Prof. Dr. Şeyda Ozil, yazar- çizer Behiç Ak, yazar İnci Aral, gazeteci yazar Zeynep Oral, yazar Sevim Ak, dilbilimci Yusuf Çotuksöken, yaratıcı drama eğitmenleri Nihal Kuyumcu, Tijen Savaşkan; yabancı drama ve müzik eğitmenlerinin de yanı sıra toplam 35 katılımcının yer aldığı etkinlikler, katılımcılara özenle hazırlanmış şiltlerin verildiği kapanış töreniyle sona ermiştir.

Festivale katılan öğretmenlerimiz, okulumuz öğrencileri için sınıf içi etkinliklerde kullanılacak kadar içerikli yazar söyleşilerinden, Bilkent öğrencilerine hitaben yazarlarımız tarafından verilen iletilere ve nitelikli kitap kaynaklarına kadar pek çok bilgi ve deneyim birikimiyle dönmüşlerdir.  Gelecek öğretim dönemi için festivaldeki değerli yazarlarımızı, öğrencilerimizle buluşturma şansını edinen öğretmenlerimize eğitime katkıları için teşekkür ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.

Cumhuriyet Gazetesi, Zeynep Oral yazısı 

 Zehra İpşiroğlu

 Fethiye Sanat ve Kültür Günleri Fethiye’yi bir şenlik alanına dönüştürdü

 

Fethiye’de  Mustafa Şıkman’ın girişimiyle bir hafta sürece kutlanan  Yunus Nadi günlerine başta çocuklar ve gençler olmak üzere yüzlerce Fethiyeli katıldı. Her yönüyle Atatürk, turizmin sosyal yaşama etkisi, yapılandırıcı öğretim vb bilgilendirici söyleşilerin yanısıra çocuklarla yapılan tiyatro, resim, yaratıcı yazma ve okuma  atölye çalışmaları büyük ilgi çekti. Sanatcı Bayram Candan’ın çocuklarla birlikte oluşturduğu renk renk tahta kuklalardan oluşan dev bir heykelin kente yeni bir sanat yapıtı kazandırması  Fethiye halkı tarafından sevinçle karşılandı.

 

Yunus Nadi günlerinin odak noktasını çocuklar ve gençler oluşturuyordu. Etkinliklere katılımları, heyecanları ve yaratıcılıkları olağanüstüydü. Nazan İpşiroğlu’nun yaptığı resim okuma çalışmalarında çocukların resim okuma ve resimlerden yola çıkarak öyküler kurgulama becerileri görsel düşünme yetilerinin ne kadar gelişmiş olduğunu sergiliyordu.

Yaratıcı öğretime bir model sunan ‘Bir Kitap Hazırlıyoruz’kıtabımızla (Aps yayınları)  öğretmenlerle ve öğrencilerle yaptığımız çalışmalar öğrenci odaklı bir öğretimin

mucizeler yaratabileceğini gözler önüne seriyordu. Çocukların oynadıkları tiyatro oyunları, kendisine evlilik öneren prense burun kıvırarak kendi özgürlüğünü seçen külkedisinin öyküsü

ya da sınavlarda kopya çekme sorununu gündeme getiren Forum tiyatrosu etkinliği (yöneten: Y.Doç. Dr.Nihal Kuyumcu) gençlerdeki yaratıcı gizilgücü sergiliyordu. Çok sevindirici olan başta Yunus Nadi İlköğretim Okulunun öğretmenleri olmak üzere çeşitli okullardan gelen öğretmenlerin de kendilerine sunulan etkinlikleri,  yaratıcı drama (Tijen Savaşkan )yapılandırıcı öğretim ve etkin metin okuma Prof. Dr. Selahattin Dilidüzgün ve Şükran Dilidüzgün ilgiyle karşılamalarıydı. Öğrenimde yaratıcı bir öğretmenin mucizeler yaratabileceğini biliyoruz, bu açıdan da Fethiyeli öğretmenlerle birlikte çalışma ve düşünce alışverişinde bulunma olanağını bulmamız bizler için çok önemli bir başlangıçı oluşturuyordu.

 

Tam bir şenlik havasında gelişen Fethiye günleri

Yunus Nadi röportaj yarışmasının sonuçlarının açıklanmasıyla sona erdi. Röportaj yarışmasında gündeme gelen konuların

üniversiteye giriş sınavları, kız çocuklarına yapılan ayırımcılık gibi sadece gençlerin sorunlarıyla ilgili olmaması yaşlıların sorunları ve yaşlılar yurdu, domates seralarında çalışan kadın işciler vb konulara da yer verilmesi gençlerin kendi dışlarındaki dünyalara da ne kadar açık olduğunu sergiliyordu. Önümüzdeki yıllarda da sürecek olan röportaj yarışması düşünme, araştırma ve gözlemleme yoluyla ‘yaşayarak öğrenmenin’ yollarını açıyor. Sonuçta tüm bu etkinlikler öğrenci odaklı etkin ve üretici öğretimin ne kadar önemli olduğunun bir kez daha altını çizmiş oldu.

 

Yaşadığımız şu oldukca kaygılı günlerde Yunus Nadi günleri

büyük küçük herkesin paylaştığı bir umut ışığı gibiydi. Önümüzdeki yıllarda da sürmesini umduğumuz  bu etkinliğin

gerçekleşmesi için  altyapısal olanakları sağlayan tüm kuruluşların (Rotary klup, Belediye Başkanlığı, Fetav, Belcekız Otel Tesisleri  ve katılan bütün okulların vb) yöneticilerini ne kadar kutlasak azdır.